Jornadas "Moda y Necesidades Especiales"

Leyendo, he encontrado esta noticia que me ha parecido bastante curiosa. Se trata de unas jornadas en las que se trata el tema de la moda destinada a personas con discapacidad. Os dejo el enlace de la noticia y también el enlace de la Asociación Nacional de Discapacidad y Medios de Comunicación, que ha sido la organizadora, en la cual podéis encontrar información sobre éstas y otras jornadas. Dentro de las galerías de imágenes de las jornadas de moda, se muestran algunos de los modelos presentados.

Evaluación

Bueno, ya que la asignatura ha acabado, al menos por el momento, me gustaría realizar una pequeña evaluación no sólo de mi blog sino de las asignaturas y de las formas de llevarlas a cabo en general.
Lo primero a lo que voy a referirme es al blog. Al principio me parecía un poquito difícil el uso del blog; no díficil, sino que no encontraba el momento de ponerme, manejarlo y entenderlo.
Incluso he llegado a dejarme auditiva para Septiembre porque la forma de llevar a cabo la asignatura me parecía un poco imposible.
Luego llegó mental, y con ella otra vez el blog; no había remedio, o lo asimilaba o iba a acabar dejandome muchas asignaturas para Septiembre., así que decidí que era hora de ponerme a investigar. Al principio me costaba un poquito, me resultaba difícil postear las cosas en su momento y muchas veces acababa olvidando lo que ya sabía, pero con un poco de práctica empecé a cogerle el gusto; a investigar sobre los gadgets, a ver noticias y rápidamente pensar en postearlas al blog, pero sin duda, el día que hicimos las Jornadas fue cuando me dí cuenta de que el blog era una buena forma de compartir las experiencias y cómo no, también los conocimientos.
Así que respecto a mi evaluación en el blog, he de decir que creo que mi experiencia me da la posibilidad de poder puntuarme con un 6. No me considero una experta en blogger ni mucho menos, es más, sé que todavía me queda mucho por aprender y que el blogg tiene muchas posibilidades más de las que conozco y puede darme muchos beneficios más; pero, viendo mi actitud al principio de la asignatura y comparándola con el estado en el que mi blog está ahora creo que he evolucionado bastante.
Respecto a las asignaturas de las que trato, sobretodo centrándome en Deficiencia Mental y Motórica que son en las que utilizamos Internet como forma de trabajo, he de decir que creo que ésta forma de trabajo ofrece la oportunidad de que podamos adquirir conocimientos que van más allá de la propia teoría en sí. Internet nos ha proporcionado recursos, artículos...nuevas experiencias de conocimiento y también el poder compartirlo.

Ocio y Tiempo Libre

El Centro dirige su atención a personas con discapacidad, a sus familiares y amigos; y a profesionales y voluntarios/as de los campos de la animación y la discapacidad.

Estudia la forma de hacer más accesible a todos los edificios, espacios y eventos.

Un software permite usar el PC con los movimientos de la cabeza

Me remito a esta noticia porque es de gran actualidad. Se trata de la creación de un software destinado a personas con movilidad reducida o con parálisis cerebral que permite el uso del PC a través de movimientos de cabeza.
Os dejo el enlace de la noticia, en la que se incluye un vídeo asombroso que muestra esta vivencia en la piel de una persona con deficiencia.

Claudia: "El camino de Santiago vivido por una niña con parálisis cerebral"

Indagando por las páginas, he encontrado una noticia que me ha despertado curiosidad.
Se trata del caso de Claudia, una niña de 7 años con Parálisis Cerebral que ha realizado el Camino de Santiago junto a su padre.
Os dejo el enlace para que echéis un vistazo, porque se incluyen un montón de datos sobre la noticia: el itinerario, fotos...

Jornadas de puertas abiertas

Jornadas de puertas abiertas

Bueno, creo que es la primera vez que tengo tantas ganas de postear en mi blog. Seguramente se deba a la energía que me acompaña el día de hoy y el motivo de esta alegría no es otro que haber participado en la celebración de las Jornadas de puertas abiertas del colegio Reina Sofía.

Sinceramente creo que ha sido una de las experiencias más gratificantes que he tenido; si para cualquier persona es un disfrute ver como los niños se divierten jugando, éste es aún mayor cuando ves que esos niños que están jugando y divirtiéndose tienen algún tipo de discapacidad, y que además ésta no le limita su capacidad de creación, motivación, ganas, fuerza y empeño.
La participación no ha sido únicamente para los alumnos del centro sino que además han cooperado niños de otros centros ordinarios, que han participado con el resto de compañeros y también ha sido posible que nosotros, que seremos futuros maestros, estuvieramos dentro de los equipos de juego, como uno más.
Hemos realizado diversos juegos, desde carreras de carretillas hasta un paseo por la "casa del terror", que por cierto ¡a más de uno le ha dado un disgusto!.

Lo más curioso de todo no son los juegos que se llevan a cabo sino el ver cómo y cuánto trabajan los profesores de éstos centros para poder realizar estas actividades; creando el material, preparando las salas....todo.

Yo personalmente he disfrutado como una niña chica y además hoy he terminado de comprobar el gran trabajo que llevan a cabo los profesores y de que es muy importante la colaboración y cooperación entre todo el grupo de docentes, y que un clima favorable aporta la estabilidad necesaria también para los alumnos.

Sin duda, si tengo que destacar algo de éstas Jornadas, ha sido darme cuenta de que éste tipo de actividades realmente si que sirven para concienciar a las personas, y en este caso aún más a los niños de los otros centros, de que las personas que poseen algún tipo de deficiencia son capaces de realizar las mismas actividades y funciones que el resto de sus iguales.

Os dejo unas fotos, que a mi parecer no hace falta ni comentar

Guía para la autodefensa de las personas con discapacidad

Bueno, parece que hoy es el día de las guías.
Aquí os dejo el enlace de otra guía para la autodefensa de las personas con discapacidad. Este manual tiene como objetivo la formación de las personas con discapacidad para defender sus derechos como ciudadanos sobretodo en los casos en los que se detecta exclusión hacia ellos. Está dirigida en primera persona, es decir, que desde ella se intenta llamar la atención directamente de los sujetos que sufren esta discriminación.
Lo que más me ha llamado la atención de la guía, es que en ella se incluyen modelos de cartas de quejas, denuncias, agredecimientos.

Guía para la igualdad de trato en el empleo

La Fundación ONCE de España y el CERMI estatal, en colaboración con el Fondo Social Europeo, han publicado la Guía práctica titulada LA IGUALDAD DE TRATO EN EL EMPLEO. En ella se ofrecen normas y recomendaciones de gran valor práctico, dirigidas a orientar a empleadores y trabajadores en sus relaciones respectivas, con consideraciones muy específicas sobre los empleados con discapacidad. Ayudarán mucho, por tanto, a los preparadores laborales y profesionales que atienden y preparan a los trabajadores con discapacidad.
La guía, sinceramente no tiene desperdicio ninguno, está bastante completa aunque tarda un poquito en cargar, pero supongo que será de gran ayuda.
Os dejo el enlace y espero que os sirva, sobretodo a ti Valentina!! Un saludito

Curso de buceo para jóvenes SD

El ocio y tiempo libre en la DM

El ocio supone la dedicación del tiempo libre a actividades, que elegidas libremente, supongan un disfrute de las necesidades personales de cada individuo; sin embargo, en las personas con discapacidad, esta libre elección se encuentra ausente.
La libertad de elección posibilitaría que los individuos pasaran de ser sujetos pasivos a sujetos activos, y en este sentido, desarrollarían su autonomía y su capacidad para decidir cómo y con quién desean compartir su tiempo libre.
A pesar de ello, creo que hay que ser consciente también de que dentro de la deficiencia mental existen una serie de factores que influyen con una mayor o menor limitación, pero estos factores no deben ser determinantes ni deben suponer una restricción, sino que la educación para la libertad de elección debería contar con un mayor o menor apoyo pero siendo los sujetos los que den el primer paso. Se debería optar por un ocio que se adapte a las características del sujeto.
En este sentido la familia y la escuela son básicas a la hora de formar al individuo en una educación para el ocio, dirigida a eliminar los prejuicios y estereotipos que contribuirá a cambiar las actitudes.

Reflexión, diálogo y concientización en grupos de personas con DM

Habiendo realizado una lectura sobre el artículo cuyo título es el mismo que el de esta entrada, he llegado a la conclusión de que hoy en día existe un colectivo al que en ocasiones ni siquiera se le reconoce la posibilidad de protagonizar su propio proceso de emancipación, como es el caso de las personas con deficiencia mental.
Lo que se niega a la persona con DM es la capacidad de tomar conciencia de su problema, de comprender y poder explicar las causas de su situación.
Se cree que al DM no le "cabe en la cabeza" (acusada a la falta de inteligencia) una concepción de su situación y por lo tanto, no puede comenzar su recuperación.
La persona con DM piensa y tiene conceptos sobre sí mismo y sobre la realidad que se han ido construyendo a partir de la experiencia, y el entorno actúa en ella desde una doble vía: restrigiendo el campo de experiencias posibles e imponiendo un discurso interpretativo de dichas experiencias.
Por ello, éste colectivo tiene derecho a un mundo de experiencias tan rico que el de las personas sin deficiencia, eliminando las barreras físicas, sociales, morales, etc, y por otro lado, tiene derecho a su propio discurso sin que éste sea negado constantemente con conceptos limitativos.
La sociedad, a mi parecer, no tiene derecho a poner límites a la capacidad de ninguna persona en ninguna de sus facetas

Os adjunto una imágen de una de las campañas de concienciación a la sociedad sobre las personas con discapacidad intelectual, ¿qué os parece?, ¿crees realmente que estas campañas llegan a concienciar realmente a la gente?

Artículo de interés

He encontrado este artículo de interés que habla del acercamiento de las nuevas tecnologías a los discapacitados, en este caso físicos. Se realiza por un grupo de voluntarios, que trabaja a través de una organización ( Fundación Bip Bip) que cuenta con unos proyectos destinados a la insercción de las personas pertenecientes a colectivos discriminados para que puedan integrarse a través de las nuevas tecnologías.

Nuevo espacio

Os dejo el enlace de una nueva red educativa que he encontrado, la página trata diversidad de temas relacionados con psiquiatría y psicología, así como tratamientos, entrevistas y artículos de opinión, etc. Espero que os parezca interesante